Окружающий мир интересен и увлекателен. Как сделать так,  чтобы учащиеся на уроке окружающего мира не потеряли интерес? Предложите им провести эксперименты, которые позволять узнать много нового и интересного, а главное,  это новое и интересное они откроют сами.

         Важным условием развития детской любознательности, потребности самостоятельного познания окружающего мира, познавательной активности и инициат ... Читать дальше »

«Развитие критического мышления через чтение и письмо» в соответствии со стратегией «Зигзаг»

Ещё недавно считалось, что самые главные качества учителя – это глубокие знания предмета, умение говорить красиво, быть «всезнающим оракулом» или «пророком»… Не каждый из нас, учителей, даже сегодня,  в рамках реализации ФГОС, когда акценты в педагогике сменились, умеет терпеливо выслушать своих учеников.  Экономия во времени больше склоняет  нас на применение   тестовой технологии. Для нас ... Читать дальше »

      Проектная деятельность заставляет учащихся вести поисковую и исследовательскую деятельность. В своей педагогической деятельности чаще  использую технологию проектной деятельности и технологию деятельностного метода Людмилы Георгиевны Петерсон.

... Читать дальше »